25/04/2006

Les activités en animation

Différentes activités peuvent être proposées aux personnes âgées d'après leurs capacités physiques et intellectuelles :

Il convient d'en dégager leurs objectifs :

* Les activités physiques adaptées pour la personne âgée

-Développer la capacité d’équilibre
-Entretenir la mobilité articulaire
-Travailler la respiration
-Maintenir de la souplesse
-Renforcer l’effort musculaire et le tonus
-Entretenir les appareils respiratoires et cardio-vasculaire

* Des jeux collectifs

-De favoriser la notion de groupe et de jeux
-De pratiquer des jeux conviviaux
-Se divertir
-Développer des capacités d’adresse et de coordination grâce aux jeux collectifs

* Des activités cognitives

-Faire travailler l’attention et la concentration chez le sujet
-Communiquer
-Développer la concentration auditive
-Travailler la concentration sur des objets internes
-Concentration grâce des mouvements corporels
-Concentration sur les actes de la vie quotidienne

*Atelier de mémoire

-Conserver un vocabulaire riche, varié
-Lutter contre l’isolement social et affectif
-Utiliser les différents sens pour communiquer
-Conserver les repères spatio-temporels
-Renforcement de l’identité propre du sujet (souvenir)
-Se divertir
-Faciliter l’accès à l’accomplissement des différentes activités

* Atelier de groupe de parole

-Favoriser les échanges, la réflexion et l’esprit critique
-Prise en compte, écoute de l’interlocuteur : développant de l’attention, base d’une communication riche et authentique
-Découverte de nouveaux horizons
-Maintien de la curiosité, de l’éveil
-Travail de la mémoire

* Atelier d’expression et du jeu théâtral

-Se valoriser à travers ces activités d’expression
-Image de soi positive
-Se monter aux autres, soigner son apparence
-Savoir se détendre, mieux gérer son stress
-Savoir communiquer (oser demander de l’aide)
-Stimulation de la mémoire (corporelle, visuelle, auditive)
- Favoriser la curiosité, ouverture d’esprit,
-Etre bien dans son corps, s’accepter plus facilement

* Atelier de chant

-Se divertir
-Mieux articuler, mieux écouter et entendre
-Etre reconnu par le groupe
-Partager ses valeurs avec d’autres au sien d’un groupe
-Développer le plaisir du chant
-Joie partagée

*Atelier de musique et des jeux de rythmes

-Apprendre à se concentrer, à mieux écouter
-Travail de la mémoire (souvenir)
-Lutter contre l’isolement
-Se valoriser à travers l’activité
-Plaisir dû à la musique
-Stimuler de la mémoire : nouvelles musiques, nouveaux rythmes

*Atelier de danse

-Habitude aux déplacements
-Maintien des appareils neuro-musculaire et sensori-moteur
-Apprentissage aux nouveaux (danses folkloriques)
-Amélioration de l’attention, de l’écoute
-Diminuer l’isolement
-Se divertir

*Atelier de jeux

-Convivialité par le jeu
-Création de groupe restreints favorisant la communication
-Nouvelles rencontres, échanges
-Se divertir
-Entretenir la mémoire, la concentration
-Apprentissage de nouveaux jeux

*Cuisine thérapeutique

-Allier le besoin de s’alimenter à la notion de plaisir
-Retrouver l’appétit à des personnes qui l’ont perdue
-Développer l’hygiène dans une cuisine
-Stimulation de tous les sens
-Même les personnes repliée est obligée de communiquer du fait de la division des tâches
-Rapports différents avec les soignants
-Travailler la motricité fine
-Se déplacer dans le lieu d’activité
-Se sentir capable de réaliser quelque chose
-Apprendre grâce aux autres (trucs, recettes de cuisines)

*Exploitation d’une projection vidéo

-Demander d’observer une chose précise pendant un séquence (1 à 5 minutes)
-Observer des points précis lors d’un arrêt sur image
-D’après les vêtements portés par les acteurs, le style de voiture à quelle époque se situe l’action
-Développer le sens de l’analyse
-Faire exprimer les émotions de chacun
-Exploiter le thème en atelier dessin, peinture

*Atelier d’arts plastiques

- Entretenir la concentration, de la mémoire
-Stimuler la fonction manuelle
-Expression personnelle de soi
-Ouverture au monde, maintenir la curiosité
-Echange de savoir entre les membre du groupe
-Activité agréable et constructive en cas isonomie
-Possibilité de réaliser une œuvre collective

* Expression écrite

-Expression personnelle de soi, de ses sentiments, émotions, idées et les partager avec les autres
-Activité permettant à une personne à la fois de satisfaire ses aspirations
-La réalisation de revue de presse faite par l’animatrice
-Permettre à l’accès à l’information
-Entraînement à la concentration
-Développer le sens de l’observation
-Ouverture sur le monde
-Aider à la clarifier sa pensée
-Maintien de la curiosité
-Occupation enrichissante sur le plan intellectuel

* Activités socioculturelles

-Visites de musées, d’exposition
-Sortie du centre ville
-Sorties théâtrale,
-Promenades
-Sorties de découverte
-Diaporamas
-Visites de brocante
-Visites de marché de fruits et légumes

Les objectifs de ces activités sont :

-Obligation de bouger, de marcher
-Facilite les échanges entre personnes du même groupe ou avec celles rencontrées
-Stimulation de l’appétit grâce aux changements de lieu, aux échanges, aux efforts fournis
-Nécessité de s’habiller pour participer à ces activités, notion de se faire « beau »
-Lutte contre isolement
-Accès facile de tout ce qui a forgé les convictions du sujet, à son patrimoine
-Ces activités entraînent une fatigue saine


*Activités spirituelles

-Messe
-Ecoute de cassettes liturgiques
-Livres sur le Moyen Age
-Musiques classiques
-Chants
-Visites d’églises


Le but de ces activités

-vie sociale conservée
-communion spirituelle entre les personnes partageant les mêmes croyances et valeurs et avec Dieu
-Respect des convictions, des croyances de l’autre
-Préserver ses propres valeurs, pouvoir les vivre au quotidien
-Pouvoir témoigner de son passée, relater son expérience
-Etre dans un processus d’évolution grâce à la lecture ou l’écoute de textes sacrés.


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